Asociación para el Fomento de los Estudios Históricos en Centroamérica

Historia de América Latina

Trashumante. Una experiencia binacional de divulgación de la historia por Mario Barbosa Cruz y Luis de Pablo Hammeken

Este texto se propone hacer una reflexión sobre la experiencia de una revista editada por dos universidades de dos países diferentes. El artículo subraya las ventajas pero también las dificultades para el reconocimiento en instancias internacionales y los obstáculos para acceder a ciertos índices y bases de datos en su calidad binacional. Las siguientes páginas proponen reflexiones en torno al acceso libre de contenidos académicos, los problemas por los plagios y las críticas al sistema de dictaminación por pares. Más allá de reseñar estos problemas, se presentan algunas acciones para enfrentar los retos de las publicaciones académicas en un mundo donde los contenidos circulan de manera libre y abierta a través de las redes electrónicas.

Las Humanidades Digitales y los estudios históricos sobre Centroamérica.

Herramientas digitales para historiadores por Adriana Álvarez Sánchez

El uso de herramientas digitales y de Internet en el proceso de investigación es cada vez más común. Introducimos estos elementos pero no nos preguntamos cómo lo hacemos, ni nos planteamos cómo funcionan todas esas herramientas y la red, ya que en muchas ocasiones, consideramos que son meros instrumentos prácticos. Quizá ello se deba a que seguimos publicando nuestras investigaciones impresas en papel. Aún no somos conscientes de que el mundo digital representa un cambio más profundo tanto en la manera en la que construimos y compartimos los conocimientos, como en los resultados mismos de nuestras investigaciones. Por ello, el artículo plantea una serie de reflexiones acerca de estos cambios pero también ofrece una guía inicial de herramientas digitales y algunos de los problemas y debates acerca de la introducción de estas en la investigación académica desde la perspectiva de las Humanidades Digitales (HSD), como se les llama en español.

La tela de la AFEHC en Internet: historia, logros y límites por Christophe Belaubre

Desde 2004 la Asociación para el Fomento de los Estudios Históricos en Centroamérica participa al desarrollo de una comunidad científica centroamericanista promoviendo activamente la cooperación y el diálogo entre los historiadores y más allá todos los investigadores de ciencias sociales que se especializaron sobre dicho espacio geográfico. La originalidad y el éxito de la experiencia, aunque con limitaciones, abordadas con la idea de enfrentarlas y pensar un plan de desarrollo y consolidación a la vez, nos han convencido de que es tiempo de formar un primer balance. Con una inversión mínima y con la ayuda de varios actores individuales e institucionales, la Asociación agrupa hoy en día 500 investigadores en su directorio, su Boletín se distribuye a 5450 suscriptores por correo electrónico y permite el resguardo de poco más de 10.000 datos de índole muy variada (artículos, biografías, elementos de cronologías, documento de archivos, padrones, noticias…), datos que son potencialmente relacionados (por medio de wiki o por nuestro código “php”).

Una plataforma digital…, entre nuevas épocas, disyuntivas y cambios por Luis Pedro Taracena A.

En una primera parte el artículo describe el proceso de creación de la plataforma Guatemala, memoria viva, una presentación virtual de carácter introductorio a la historia del país aplicado a un entorno educativo no formal. Este fue un proyecto derivado a la Universidad Rafael Landívar, la cual la adaptó a sus objetivos. Se narran algunas situaciones de su elaboración y las dificultades que se presentan en una docencia lejana a este tipo de estrategias. Se muestran las características de su estructura conceptual, las orientaciones pedagógicas que admite la aplicación histórica en la educación. Se reflexiona sobre la lógica digital y sus constricciones ligadas a la conectividad y a la usabilidad. En un segunda parte se dialoga con los alcances y los límites de la perspectiva digital. Mientras en los ambientes contemporáneos se idealizan las bondades digitales, su aplicación se enfrenta a muchos problemas operacionales y de fondo. Estos problemas conducen al debate entre el pensamiento humanista basado en conocimientos y el pensamiento práctico y utilitario sostenido en el consumo y la comunicación. También llevan al debate entre enseñanza y aprendizaje, las potencialidades de la experiencia museística comunicacional y de la historia aplicada como procesos de apoyo al aprendizaje. Esta confrontación se presenta como un debate excluyente, similar a las polémicas durante la ilustración y el impulso liberal. Aunque apostamos a la educación digital y al predominio del aprendizaje somos cautelosos frente al tecnologismo de orientación mercantil que coloniza el pensamiento contemporáneo. Esto supone reconocer el complejo proceso de yuxtaposiciones entre pensamientos, donde la orientación práctica no debe significar solo el reduccionismo de la imagen, el texto corto y el sonido, así como no se pueden desligar los procesos de reflexión, crítica y análisis que conlleva la habilidad del pensar. Una tarea pendiente en un mundo donde siguen disputándose sus contenidos.

La ciudad telúrica. Un proyecto digital sobre catástrofes y políticas públicas en el Reino de Guatemala (Siglo XVIII) por David Domínguez Herbón

A lo largo del siglo XVIII, distintos individuos e instituciones del Capitanía General de Guatemala produjeron una rica y diversa documentación sobre los eventos geofísicos que pe-riódicamente sacudían a dicha región. Las catástrofes que sacudieron a la población sobre el te-rreno, las consecuencias que para el diario discurrir de los acontecimientos tuvieron dichas catás-trofes y las políticas públicas que los ministros del Estado dispusieron con el fin de paliar sus efectos han sido muy poco estudiadas, a diferencia de la solución última adoptada: el traslado de la capital del Reino. El proyecto “Tellurica Goathemalensis”, que forma parte del más ambicioso “Biblioteca Digital del Pensamiento Novohispano”, representa un esfuerzo colectivo por recopilar esta documentación, de por sí muy dispersa y escasamente catalogada, con el fin de conformar un corpus que pueda ser tratado, publicado y analizado mediante técnicas y herramientas digitales.

Avances de investigación

Nuevos recursos para la investigación: los documentos digitalizados en el Archivo General de Centro América (AGCA) por Anna Carla ERICASTILLA

El presente artículo trata sobre las implicaciones de digitalizar los documentos que se resguardan en el archivo histórico más importante de Centroamérica, un proceso que si bien permite el acceso tanto a investigadores académicos como a la sociedad civil tanto de Guatemala como de la región y del resto del mundo. En parte, el proceso de digitalización obedece a la apertura de acervos institucionales que han sido desclasificados pero también a las posibilidades tecnológicas y al trabajo de gestión de recursos para llevar a cabo la selección y procesamiento de imágenes digitales que hoy pueden consultarse en el AGCA.

Los acervos digitales y la historiografía centroamericana. Reflexiones y experiencias por Adriana ALVAREZ SÁNCHEZ

Este artículo está dedicado a reflexionar sobre la manera en la que nuestros procesos de investigación han cambiado a raíz del uso cotidiano de Internet y los dispositivos móviles. Los historiadores tomaron la palabra libremente para presentar sus reflexiones y experiencias. Desde luego invitamos a los que quisiesen participar en ponernos en contacto con nosotros para completar dichos testimonios y enriquecer el debate.